La plupart du temps, les parents consultent en neuropsychologie lorsque leur enfant présente des difficultés d'apprentissages, émotionnelles, comportementales et/ou sociales. Ces difficultés peuvent être associées à :
- un trouble neurodéveloppemental identifié ou non (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, troubles spécifiques des apprentissages, trouble du spectre de l’autisme);
- des pathologies ou des lésions neurologiques (épilepsies, accidents vasculaires cérébraux, traumatismes crâniens, malformations, etc.) ;
- un trouble génétique ;
- un trouble du développement intellectuel ou un contexte de précocité intellectuelle ;
- des troubles psychopathologiques (anxiété, dépression, phobie scolaire, trouble de l’humeur, etc.).
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L'objectif du bilan neuropsychologique est de mettre en lumière les forces et les faiblesses de l’enfant, afin de mieux comprendre son fonctionnement mais également de proposer, lorsque cela est nécessaire, des recommandations adaptées à ses difficultés.